Hello 我是 CIA 科系星球的 Charlie！
在過去舉辦營隊的過程中，Charlie 我看到不少想往資工系準備學習歷程的同學在撰寫上遇到困難，像是不知道學習歷程怎麼寫，或是學習的內容太多，無從下手等等。
因此我決定在這篇文章中以 CIA 的「資工營隊」為學習歷程範例，和你分享學習歷程各個環節，可以如何結合營隊所學，撰寫出清晰、有條理的學習歷程，那麼我們開始吧！
學習歷程撰寫架構
學習歷程的撰寫，可以分成「摘要」、「說明」、「正文」、「反思」，四大部分。而其中「摘要」的部分，在其他 3 大環節結束後，再來撰寫，是最恰當的時機！
在此篇文章中，我將會先和你說明如何撰寫出好的「說明」與「正文」，並且以一位想進入資工系的學生，如何撰寫學習歷程為例，那麼我們開始吧！
一、說明
首先，先與你分享「說明」這個環節，我們可以怎麼寫。
教授看完學習歷程的「摘要」後，若對你的作品有興趣，接下來在「說明」的部份解釋清楚你做這件事情的緣由就非常重要。在這個部分，我們可以分成「關聯」、「動機」與「主題」，這 3 大要點來討論！
1. 好的「關聯」，教授才知道你為何要做此事
不知道你有沒有過這種經驗，身邊的人突然對你說：「欸你知道嗎？」不知對方指的究竟是什麼的你，當下相信是會滿頭問號。
這其實就有如教授，在審查許多同學的學習歷程一樣，如果沒有什麼前情提要，就突然說做了什麼事情，相信教授當下會滿頭問號，會思考著「你怎麼沒告訴我，為什麼想做這件事？」
因此，我們需要藉由「關聯」，來創造前情提要，也就是，當我們能描述想做的事情，與過往哪件事情有關，就能夠增加「你為何而做」的說服力，我們以一位想進入資工系的學生，撰寫的學習歷程為例：
2. 有了「動機」，才能顯現你對此有興趣
接下來，如果能夠寫下在原本「關聯」的事情後，你做了什麼舉動，將能夠讓教授看出，你做這件事情的「動機」是什麼。
因此，如果我們能夠在學習歷程中，描述做了什麼舉動，並產生了什麼好奇心，將能夠大幅凸顯對此事情的動機與熱情，舉例來說：
3. 挑選出合適「主題」，開始撰寫整份學習歷程
最後，當我們有了「關聯」與「動機」，那麼可以思考有哪些主題是可以滿足「動機」，或是解決你產生動機時，所遇到的問題。
像是這次的營隊，可能是你對資工系所學有疑問因此來參加，因此你的動機所衍生出的主題，就是參加 CIA 的資工營；在其他學習歷程中，可能是你對研究外國文學有興趣，因此做了個專案。
這裡的重點，就是你的「關聯」、「動機」和你的「主題」是否可以相互對應，連接性越高，就越能夠說服教授為何你想做此事，舉例來說：
當然，以上的學習歷程範例都僅供參考，重要的是，要了解必要的「關聯」、「動機」和「主題」3 要素，只要連結性夠高，就能夠輕鬆的寫出一份好「說明」！
二、正文
接下來讓我與你分享如何製作「正文」的內容吧！
當教授看完「說明」，了解你的動機、關聯與主題後，若有看下去的意願，「正文」的過程邏輯、有哪些是你自己做的部分，以及結果展示說明，就非常重要！
其實在正文裡，就好比在做一個故事，你做了什麼事情、有什麼結果，如果你在闡述正文時的故事線是凌亂的，教授可能會抓不到你想要表現的重點。如果因此影響了評分數，那是非常得不償失的。
在「正文」的環節，我將會拆解成 3 個部分，分別是「過程」、「區分」和「結果」，結合學習歷程範例，和你分享撰寫的技巧！
1. 將「過程」具象化，好知道你有哪些實際作為
不知道你有沒有這種經驗，有些人講話講半天，但你還是不知道講話的重點是什麼，講的很理論，或是一直談些空無飄渺的詞語。這其實是許多同學在撰寫學習歷程時，很容易犯的問題，就是過程寫的太「抽象」。
我們可以從以下這個例子，來看出兩者的差異：
「我很喜歡資工系，從以前我就嚮往能夠進入此科系，我學習了很多事物，也參加了很多的課程，並且做了不少的專案，相信這樣的經驗，可以讓我在進入資工系時，有一定的能力來克服困難。」
對比於：
「我高中開始參加資工系的營隊，過程中我發現自己學習資工相關知識時，很沉醉其中，甚至每日給自己安排時間學習相關內容，例如我在 Youtube 的 Freecodecamp 頻道上學習 HTML 程式語言，藉此增加自己對資工此領域的了解。因此我期望能夠進入資工系，更深入學習，期待未來能成為一位優秀的工程師。」
有沒有發現同樣是論述對於喜愛資工，感受卻天壤之別？
在撰寫任何內容時，一定要把「具體」的事蹟寫出來，不要成篇高談闊論「學很多」、「課程」、「能力」或「專案」，請把你實際做的事情打上來，才顯得夠具體。
所以，在撰寫學習歷程時，記得把你用到的東西寫上，讓教授知道你在這個過程當中有用了什麼技術，以及整個過程當中，你有遇到什麼問題，你是怎麼解決的。
2. 「區分」哪些是你的，哪些是老師的
在教授觀看每個人的學習歷程時，其實最怕的是，「做這份學習歷程的，不是學生你本人」。
現今開始有不少「代操」的學習歷程出現，因此，如果你在歷程當中能夠區分出哪些地方是你實作的，哪些部分是老師，或是活動給你的架構，那麼教授更能知道你了哪些事情，讓這份學習歷程的可信度更加分！
結合上方的「過程」和「區分」，以下是我們的學習歷程範例：
3. 秀出你的「結果」，讓教授更清楚你做了什麼事
你猜猜看，在 IG 或 FB 上，我們容易被文字吸引，還是圖片吸引？
答案是圖片！因為人是視覺動物，我們很容易因為視覺的變化而被吸引。
那麼文字不重要嗎？文字也很重要，但**「圖片」的功能是「吸引他人」和「輔助理解」，而文字的功能是「理解內容與邏輯」**。
其實僅用文字打出來的內容，有時文字過多容易乏味，或是自己表達能力不足，他人沒有太多時間可以琢磨你的文字，就容易造成資訊傳遞上的誤差。
最好的解方，就是放上「圖片」，也就是你做事物的成果，讓教授可以在第一眼就知道你做了什麼事情，當他對你所做的事情有了清楚的定位時，觀看文字的理解程度就會大幅增加。
所以切記，在撰寫學習歷程的「正文」時，一定要放上自己的成果照片，或是截圖，藉此可以增加教授在閱讀時的吸引度，也能夠更好理解，你究竟做了什麼事。
當然，以上的範例都僅供參考。重要的是，要了解必要的「過程」、「區分」和「成果」3 要素，讓教授在閱讀你實際內容時，所以切記，在撰寫學習歷程的「正文」時，一定要放上自己的成果照片，或是截圖，藉此可以增加教授在閱讀時的吸引度，也能夠更好理解，你究竟做了什麼事。
結語
在今天的內容中，我們結合學習歷程範例與你分享了撰寫學習歷程「說明」和「正文」的技巧，以及各自可以包含哪些內容，希望這些內容可以讓你在撰寫學習歷程的時候，知道如何將學習到的內容具體地放入學習歷程中，並撰寫出具有邏輯和說服力的學習歷程！
會撰寫這篇文章是因為，我們過往舉辦營隊時發現，許多學生面對學習歷程時不知道該如何下手，雖然學校會和同學說明，撰寫學習歷程時要包含哪些內容，但同學自己在撰寫時，還是會有不知道哪些內容可以寫入學習歷程、哪些不需要，以及各個段落中，具體可以寫入什麼內容的困擾，希望可以藉由這篇文章的技巧，結合學習歷程範例說明，幫助大家完成一份內容完整的學習歷程！
最後，別忘了我們的學習歷程除了「說明」、「正文」之外，還有「反思」以及最後一步的「摘要」，如果想要了解下一步可以怎麼撰寫，可以觀看「資工系學習歷程範例：如何透過學習歷程展現自己的成長與潛力？這 4 大架構你必須知道！（中）」這篇文章，那麼我們下次見啦！
