醫學系學習歷程範例:如何透過學習歷程展現自己的成長與潛力?這 4 大架構你必須知道!(上)

學習歷程

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Hello 我是 CIA 科系星球的 Charlie!

在過去舉辦營隊的過程中,Charlie 我看到不少想往醫學系準備學習歷程的同學在撰寫上遇到困難,像是不知道學習歷程怎麼寫,或是學習的內容太多,無從下手等等。

因此我決定在這篇文章中以 CIA 的「醫學營隊」為學習歷程範例,和你分享學習歷程各個環節,可以如何結合營隊所學,撰寫出清晰、有條理的學習歷程,那麼我們開始吧!

學習歷程撰寫架構

學習歷程的撰寫,可以分成「摘要」、「說明」、「正文」、「反思」,四大部分。而其中「摘要」的部分,在其他 3 大環節結束後,再來撰寫,是最恰當的時機!

在此篇文章中,我將會先和你說明如何撰寫出好的「說明」與「正文」,並且以一位想進入醫學系的學生,如何撰寫學習歷程為例,那麼我們開始吧!

一、說明

首先,先與你分享「說明」這個環節,我們可以怎麼寫。

教授看完學習歷程的「摘要」後,若對你的作品有興趣,接下來在「說明」的部份解釋清楚你做這件事情的緣由就非常重要。在這個部分,我們可以分成「關聯」、「動機」與「主題」,這 3 大要點來討論!

1. 好的「關聯」,教授才知道你為何要做此事

不知道你有沒有過這種經驗,身邊的人突然對你說:「欸你知道嗎?」不知對方指的究竟是什麼的你,當下相信是會滿頭問號。

這其實就有如教授,在審查許多同學的學習歷程一樣,如果沒有什麼前情提要,就突然說做了什麼事情,相信教授當下會滿頭問號,會思考著「你怎麼沒告訴我,為什麼想做這件事?」

因此,我們需要藉由「關聯」,來創造前情提要,也就是,當我們能描述想做的事情,與過往哪件事情有關,就能夠增加「你為何而做」的說服力,我們以一位想進入醫學系系的學生,撰寫的學習歷程為例:

學習歷程

2. 有了「動機」,才能顯現你對此有興趣

接下來,如果能夠寫下在原本「關聯」的事情後,你做了什麼舉動,將能夠讓教授看出,你做這件事情的「動機」是什麼。

因此,如果我們能夠在學習歷程中,描述做了什麼舉動,並產生了什麼好奇心,將能夠大幅凸顯對此事情的動機與熱情,舉例來說:

3. 挑選出合適「主題」,開始撰寫整份學習歷程

最後,當我們有了「關聯」與「動機」,那麼可以思考有哪些主題是可以滿足「動機」,或是解決你產生動機時,所遇到的問題

像是這次的營隊,可能是你對醫學系所學有疑問因此來參加,因此你的動機所衍生出的主題,就是參加 CIA 的醫學營;在其他學習歷程中,可能是你對研究外國文學有興趣,因此做了個專案。

這裡的重點,就是你的「關聯」、「動機」和你的「主題」是否可以相互對應,連接性越高,就越能夠說服教授為何你想做此事,舉例來說:

當然,以上的學習歷程範例都僅供參考,重要的是,要了解必要的「關聯」、「動機」和「主題」3 要素,只要連結性夠高,就能夠輕鬆的寫出一份好「說明」!

二、正文

接下來讓我與你分享如何製作「正文」的內容吧!

當教授看完「說明」,了解你的動機、關聯與主題後,若有看下去的意願,「正文」的過程邏輯、有哪些是你自己做的部分,以及結果展示說明,就非常重要!

其實在正文裡,就好比在做一個故事,你做了什麼事情、有什麼結果,如果你在闡述正文時的故事線是凌亂的,教授可能會抓不到你想要表現的重點。如果因此影響了評分數,那是非常得不償失的。

在「正文」的環節,我將會拆解成 3 個部分,分別是「過程」、「區分」和「結果」,結合學習歷程範例,和你分享撰寫的技巧!

1. 將「過程」具象化,好知道你有哪些實際作為

不知道你有沒有這種經驗,有些人講話講半天,但你還是不知道講話的重點是什麼,講的很理論,或是一直談些空無飄渺的詞語。這其實是許多同學在撰寫學習歷程時,很容易犯的問題,就是過程寫的太「抽象」。

我們可以從以下這個例子,來看出兩者的差異:

「我很喜歡醫學系,從以前我就嚮往能夠進入此科系,我學習了很多事物,也參加了很多的課程,並且做了不少的專案,相信這樣的經驗,可以讓我在進入醫學系時,有一定的能力來克服困難。」

對比於:

「我高中開始參加醫學系的營隊,過程中我發現自己學習醫學相關知識時,很沉醉其中,甚至每日給自己安排時間閱讀相關書籍,例如《白色巨塔》,藉此增加自己對醫學知識和此領域的了解。因此我期望能夠進入醫學系,更深入學習,期待未來能成為一位優秀的醫師。」

有沒有發現同樣是論述對於喜愛醫學,這感受卻天壤之別?

在撰寫任何內容時,一定要把「具體」的事蹟寫出來,不要成篇高談闊論「學很多」、「課程」、「能力」或「專案」,請把你實際做的事情打上來,才顯得夠具體。

所以,在撰寫學習歷程時,記得把你用到的東西寫上,讓教授知道你在這個過程當中有用了什麼技術,以及整個過程當中,你有遇到什麼問題,你是怎麼解決的

2. 「區分」哪些是你的,哪些是老師的

在教授觀看每個人的學習歷程時,其實最怕的是,「做這份學習歷程的,不是學生你本人」。

現今開始有不少「代操」的學習歷程出現,因此,如果你在歷程當中能夠區分出哪些地方是你實作的,哪些部分是老師,或是活動給你的架構,那麼教授更能知道你了哪些事情,讓這份學習歷程的可信度更加分!

結合上方的「過程」和「區分」,以下是我們的學習歷程範例:

3. 秀出你的「結果」,讓教授更清楚你做了什麼事

你猜猜看,在 IG 或 FB 上,我們容易被文字吸引,還是圖片吸引?

答案是圖片!因為人是視覺動物,我們很容易因為視覺的變化而被吸引。

那麼文字不重要嗎?文字也很重要,但「圖片」的功能是「吸引他人」和「輔助理解」,而文字的功能是「理解內容與邏輯」

其實僅用文字打出來的內容,有時文字過多容易乏味,或是自己表達能力不足,他人沒有太多時間可以琢磨你的文字,就容易造成資訊傳遞上的誤差。

最好的解方,就是放上「圖片」,也就是你做事物的成果,讓教授可以在第一眼就知道你做了什麼事情,當他對你所做的事情有了清楚的定位時,觀看文字的理解程度就會大幅增加。

所以切記,在撰寫學習歷程的「正文」時,一定要放上自己的成果照片,或是截圖,藉此可以增加教授在閱讀時的吸引度,也能夠更好理解,你究竟做了什麼事。

當然,以上的範例都僅供參考。重要的是,要了解必要的「過程」、「區分」和「成果」3 要素,讓教授在閱讀你實際內容時,所以切記,在撰寫學習歷程的「正文」時,一定要放上自己的成果照片,或是截圖,藉此可以增加教授在閱讀時的吸引度,也能夠更好理解,你究竟做了什麼事。

結語

在今天的內容中,我們結合學習歷程範例與你分享了撰寫學習歷程「說明」和「正文」的技巧,以及各自可以包含哪些內容,希望這些內容可以讓你在撰寫學習歷程的時候,知道如何將學習到的內容具體地放入學習歷程中,並撰寫出具有邏輯和說服力的學習歷程!

會撰寫這篇文章是因為,我們過往舉辦營隊時發現,許多學生面對學習歷程時不知道該如何下手,雖然學校會和同學說明,撰寫學習歷程時要包含哪些內容,但同學自己在撰寫時,還是會有不知道哪些內容可以寫入學習歷程、哪些不需要,以及各個段落中,具體可以寫入什麼內容的困擾,希望可以藉由這篇文章的技巧,結合學習歷程範例說明,幫助大家完成一份內容完整的學習歷程!

最後,別忘了我們的學習歷程除了「說明」、「正文」之外,還有「反思」以及最後一步的「摘要」,如果想要了解下一步可以怎麼撰寫,可以觀看「醫學系學習歷程範例:如何透過學習歷程展現自己的成長與潛力?這 4 大架構你必須知道!(中)」這篇文章,那麼我們下次見啦!

知識數位化專家:Charlie 蘇鈺程

一位致力於用最高效方式做事的懶惰鬼。有天與數位工具相遇,因為太好用了,一頭栽進數位世界,甚至拉身邊的人一起,創造高效的數位國度。

擅長將學習體驗數位化,並搭配多年教學經驗,帶你一起探索未知、玩轉知識!

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