哈囉你好！我是 CIA 的小芸
在舉辦這幾期的台政清交外文營後，我們發現同學們在參加完營隊後，經常發現外文系和自己一開始的想像不一樣，像是：
- 覺得外文系在學習使用「英文」這門語言，後來才發現著重的是「語言學」和「文學」
- 因為自己喜歡英文，而想走外文系，但後來發現學的不是自己喜歡的內容
其實，會出現這些問題的原因，多是因為同學沒能「深入了解」外文系的所學，因為網路上針對外文系的介紹文章通常寫得太過簡略，沒有深入介紹這門課程究竟在學些什麼，就算同學再深入查詢這門課程的內容，也很少有資料會以簡單的方式，和同學說明外文系的學生究竟「會如何學習」這門課程。
因此在這篇文章中，我將會以外文系的必學內容「語言學」為例，和你分享語言學是什麼、外文系為什麼要學習語言學，以及外文系的同學會如何練習語言學中的必學內容「音節分析」。
「語言學」是什麼？
那麼「語言學」究竟是什麼呢？
語言學顧名思義，就是研究人類如何處理語言的過程。
人類處理語言的過程，可以拆解成感知 → 處理 → 產出的過程。像是當我們在和人說話的時候，將我們聽到的語音、字詞或句子輸入到腦袋中進行處理，腦袋處理的過程可能包括音韻規則、句法結構、語意理解和大腦運作等……，最後將資訊產出為語音、字詞和句子。語言學就是針對這些過程，分成不同的領域，進行研究。
雖然感覺很抽象，不知道會出現在生活中的什麼地方，但實際上我們平常使用的語音助手 Siri ，就是應用語言學中，研究人類如何產生和理解語音的原理來進行研發的。
為什麼外文系要學習「語言學」？
那麼你應該會感到疑惑，為什麼外文系不學習英文就好了，還要學習語言學呢？其原因包括以下這兩個：
更好的理解和掌握外語語言
就像一開始我們有提到語言學其實就是研究人類接收、處理和輸出語言的過程，具體的內容有音韻學、語法學、語用學等，這其中包含一門外語是如何進行發音的，以及這個語言的翻譯系統之間有什麼樣的規律和特色。
因此，當外文的學生在學習一門語言時，就可以透過了解這門語言的發音系統，了解其各個字詞是如何發音的、在組合的過程中有哪一些特徵、該如何才可以正確地發出這些音，來幫助自己 學習和使用一門語言。
以外文系學生必學的英文為例，外文系的學生可以通過了解英語的音樂韻系統，知道英語中各個音的發音方式和特徵，了解有哪些共同之處、要如何才可以發出正確的音，來進行學習。
接下來我們用音韻學中的「聲調」為例子來和大家說明：
像是在中文和泰語等語言中，聲調是一種非常重要的音韻特徵，不同的聲調可以改變單詞的意思。例如，在中文裡，“媽媽”和“麻麻”的音素結構是一樣的，但是它們的聲調不同，分別是第一聲和第二聲，這就使得它們有了不同的意思。
在英語中，雖然「字詞的聲調不同，意思就變得不一樣」的狀況，不像中文和泰語那樣常見，但仍然存在一些單詞有著特定的發聲聲調。例如，“record”這個單詞，可以作為名詞或動詞，但不同詞性的聲調方式不同。像是當 “record” 作為名詞時，它的讀音是第一聲，“rɛkɔrd”，而作為動詞時，它的讀音是第二聲，“rəˈkɔrd”。這種讀音的不同可以改變單詞的意思，外文系的學生可以透過音韻學，注意到語言的特徵，讓自己更好的學習和使用不同語言。
理解和尊重不同的語言和文化
學習語言學也可以幫助外文系的學生理解和尊重不同國家的文化，因為語言其實就是文化的載體，一門語言通常會反映出一個文化的特色和價值觀。
舉例來說，中文對親戚的稱呼有著很明顯的區別，像是我們會稱呼父親的兄弟為「叔叔」而母親的兄弟則會稱呼其為「舅舅」。這些稱呼的不同，就反映出了中式文化裡對於家庭和親戚關係的重視。但是在英語系的國家，對親戚的稱呼就會比較簡單，像是稱呼父親和母親的兄弟都會叫做叔叔，也就是uncle，這就反映出英語文化中親疏關係較不明顯，也更著重於個人獨立的價值觀。
外文系的學生，可以從這些語言用詞的區別中，觀察並理解一個文化的價值觀，這些都和語言學習習相關。
外文系學生要如何進行「音節分析」？
就像我們一開始所提到的，外文系的學生學習語言學可以幫助他們更好的理解和掌握一門外語，我們也在前面舉出了許多和音韻有關的例子，像是英文 Record 的發音音調不同，就會轉變為不同詞性，因此在外文系學生的學習過程中，學習如何對語言的字詞進行分析，是一件很重要的事情。
因此在接下來的內容中，我們就會和你分享可以如何對語詞進行音節的分析。
以下是進行音節分析的五個步驟：
步驟一: IPA 音標轉譯
IPA （International Phonetic Alphabet）音標是一種國際音標，其對世界上所有語言發的每一個音制定了一個符號，每一個符號就代表不同的音。要進行音節分析，首先需要將單詞轉換為IPA音標。
例如單詞「list」的IPA音標是[lɪst]。
步驟二: 找出音節核
「音節核」音節核指的是一個音節中最具聲音特徵、發音最明顯、也最常出現的音。通常是韻母。
例如，單詞「list」的音節核心是[ɪ]，通常用 N 來表示。
步驟三: 找出音節首和音節尾
音節首是音節核之前的輔音，而音節尾是音節核心之後的輔音。
例如，單詞「list」的音節開始是[l]，通常用 O 來表示；音節結尾是[st]，通常用 C 來表示。
步驟四: 找出韻基
韻基是音節結尾和音節核心的結合。因此，單詞「list」的韻基是[ɪ]和[st]，通常用 R 來表示。
步驟五: 完成音節分析
音節，指的是在發音上具有獨立音韻和節奏的一個基本單位，是語音的基本組成部分。通常以 σ 為代號表示。因此 list 的音節 [lɪst]，為一個完整音節。
最後，我們可以根據由上方五步驟分析出一個單詞的音節後，畫成如下圖右側所示的樹狀圖，就完成了一次音節分析。
結語
在今天的文章中，我們和大家介紹外文系學生必學的語言學，像是語言學是什麼以及為什麼外文系的學生要學習語言學，並在接下來的內容中和大家分享可以如何進行音節分析。
在舉辦外文營隊的過程中，我們發現有許多一開始想往外文系發展的高中生，在參加營隊之後發現外文系實際上的學習內容和自己想像中的不一樣，一開始以為外文系是在學習如何使用英文這門語言，但其實外文系學習的內容十分廣泛，像是我們文章中所提到的語言學等。因此我們決定撰寫這篇文章，讓更多高中生了解外文系的學習內容減少探索時的迷惘。
今天的分享就到這裡！如果你想對外文系有更多了解，那麼你可以參考這篇 Medium 文章，【外文系の維基百科：打破外文系4大偏見，外文系其實不如你想的那樣！】。
如果你想更了解語言學究竟會學到什麼內容，【語言學是什麼? 學語言學可以幫你學外語學英文更有效!? 【英文發音系列】】這部影片，希望可以幫助到你。
我們下次見！
CIA 科系星球 小芸
參考資料
別以為你喜歡英文就適合讀外文系！7 個外文系常見迷思 – IO
